課程資訊
課程名稱
社會個案工作
SOCIAL CASEWORK 
開課學期
98-1 
授課對象
社會工作學系  
授課教師
吳慧菁 
課號
SW2004 
課程識別碼
310 24000 
班次
02 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社209 
備註
先修科目:社會工作概論上、下。
限學號雙號
總人數上限:35人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/981casework 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

社會工作是一門助人的專業方法,而社會個案工作是社會工作助人方法中相當廣為使用的一種方法。社會個案工作方法是透過社工員與案主一對一的專業關係互動,運用各種社會服務及資源,來增進個人與其家人的生活福祉。具體而言,社會個案工作的助人方法指的是一段有系統、連續性的工作流程,社工員立基於人類行為與社會環境的相關科學知識和理論,透過專業關係的建立與會談技巧的運用,歷經申請接案、評量分析、介入處遇與結案轉介等工作步驟,來協助案主解決與提昇其適應生活功能。
As one of the major helping methods in social work, social casework is widely employed in scores of agencies and services. In purpose, social casework seeks to enhance individuals’ social functioning through a working relationship established between social worker and client. As a practice model, social casework is a helping process in which knowledge of the science of human relations and skills in relationship are used to mobilize capacities in the individuals and resources in the community. Casework method is systematic and orderly and includes the processes of intake, social study and diagnosis, treatment and termination toward problem solution and social functioning among individuals.
 

課程目標
本課程的目的在提供學生有關社會個案工作的知識體系、助人過程、會談技巧及倫理議題,俾使學生熟悉「社會個案工作」的知能和技巧,以準備其未來從事個案工作的勝任能力。
The class is designed to expose students to the knowledge base and practice model necessary to casework intervention skills and strategies.  
課程要求
本課程的進行方式包括課程講授、文獻閱讀、案例示範、角色演練,為達本課程的學習目的,學生應出席課程、事先預習、參與討論、完成指定作業,並由課堂中確立自己的個案工作架構與風格。
The contents include class lectures, literature reviews, role-playing activities, class discussion, etc. Students are encouraged to attend class sessions, read assigned literatures before the class, participate actively in class discussion, and complete the assigned homework. 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
 
參考書目
1.黃維憲、曾華源、王慧君著,1985,社會個案工作,台北市:五南。
2.謝秀芬著,2006,社會個案工作:理論與技巧,台北市:雙葉書廊。
3.林國亮著,2004,家族樹、生命樹:原生家庭探討完全手冊,台北市:雅歌。
4.許臨高主編,2003,社會個案工作—理論與實務(精),台北市:五南。
5.宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍著,2002,社會工作理論,台北市:紅葉。
6.De Jong, P, Berg, I. K著,2006,建構解決之道的會談:焦點解決短期治療,台北
市:心理。
7.利翠珊、蕭英玲主編,2008,家庭壓力與韌性,應用心理研究,第38期。
8.Walsh, F,2008,家族在生:逆境中的家庭韌力與療癒,台北市:心靈工坊。
9.李茂興譯,1994,諮商與心理治療,台北市:揚智文化。
10.王文秀等編譯,1986,有效的輔導員,台北市:張老師。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
出缺席、遲到、上課表現 
20% 
上課隨機抽考、抽問,依據抽考成績與發言次數計分。上課20分鐘後開始點名。期中考前曠課3次,不可參加期中考;期中考至期末考間曠課3次,不可參加期末考。  
2. 
期中考 
25% 
 
3. 
期末考 
25% 
 
4. 
案例工作歷程示範:角色扮演 
15% 
每四位同學形成一組進行「案例工作歷程示範:角色扮演」。為了案例呈現,角色扮演小組成員首先應該籌畫一個需要個案工作人員介入的案例故事,作為角色扮演的素材,接著分別擔任個案及個案工作人員進行20分鐘之案例工作歷程示範(例如案主的主述問題、運用該個案工作方法的特色、可能遭遇的困難或倫理議題等)。 
5. 
案例工作歷程記錄 
15% 
觀察「案例工作歷程示範:角色扮演」之其他各組則以此案例故事完成並於下一週繳交一份工作記錄(以組為單位,列出該個案的主述問題 (SOAP)及該組採取的工作方法與技術及其成效 (progress notes)。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/17  課程介紹 
第2週
09/23  社會個案工作的基本概念。

指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第1章:社會個案工作的基本概念
謝秀芬著,社會個案工作,第2章:個案工作的基本概念 
第3週
09/30  社會個案工作的實施理論。

指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第3章:社會個案工作的實施理論 
第4週
10/07  個案工作的專業關係:現實性與非現實性反應與態度。
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第4章:社會個案工作的專業關係。
影片放映:「角落的故事」。
討論議題:個案工作人員與案主為何要建立專業關係?專業關係的類型與工作原則有哪些?良好的專業關係對個案工作過程的影響為何?牽涉到專業關係建立的倫理議題有哪些?
 
第5週
10/14  籌劃與設計「案例工作歷程示範:角色扮演」:小組討論 
第6週
10/21  社會個案工作的基本過程。
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第6章:社會個案工作的基本過程
 
第7週
10/28  個案工作的會談技巧。
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第5章:社會個案工作的會談技術。
討論議題:在個案工作的過程中,如何運用會談建立專業關係?初層次的注與傾聽技巧為何?同理心與深究的技巧為何?專業關係可能發生的心理防衛機轉為何? 
第8週
11/04  個案工作的預估(I)
指定閱讀:謝秀芬著,社會個案工作,第6章:個案工作的預估
討論議題:在個案工作的過程中,個案工作人員會運用哪些工具來進行個案評量?每個工具背後的假設架構為何?評估的重點則在?製作歷程為何? 
第10週
11/18  個案工作的預估(II)
指定閱讀:林國亮著,家族樹、生命樹,第2-4章:搜集資料與繪製家族源表圖、夫妻關係、親子關係
請閱讀下周課程章節,請穿著可以坐在地面上之褲裝,下周課堂上將練習製作生態圖。 
第11週
11/25  個案工作的社會資源預估。
指定閱讀:許臨高著,社會個案工作,第5章:社會資源
練習:生態圖的製作
討論議題:在個案工作的過程中,個案工作員會運用哪些工具來進行個案評量?每個工具背後的假設架構為何?評估的重點則在?製作歷程為何? 
第12週
12/ 02  社會個案工作記錄之撰寫。
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第9章:社會個案工作記錄之撰寫

「案例工作歷程示範:角色扮演」:小組提出一個特定個案的角色扮演與選定的處遇,請注意所選定的工作取向對問題的預設架構,並請於角色扮演清楚呈現此個案的主述問題、及個案工作人員採取的工作方法與技術。
 
第13週
12/09  個案工作的服務方法(I)
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第7章:社會個案工作的調處方法
 
第14週
12/16  參加12/18-20心理治療研討會 
第15週
12/23  個案工作的服務方法(II)。
指定閱讀:宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍著,社會工作理論,第13章:增加權能理論與倡導
 
第17週
12/30  個案工作的服務方法(III)。
指定閱讀:De Jong, P, Berg, I. K著,建構解決之道的會談,第4-6章:開場、如何確認當事人的期望、例外的探索
 
第18週
01/06  家庭訪視
指定閱讀:黃維憲等著,社會個案工作,第8章:社會資源運用與家庭訪視
討論議題:在個案工作的過程中,家庭訪視的安排與準備、進行訪視的方法與技巧
。課程結語:課堂回饋
 
第19週
01/13  期末考,Have a nice Winter break and holidays !!